HERALDO DE ARAGÓN, REPORTAJE DESARROLLO PENSAMIENTO CREATIVO

Comparto desde aquí con todos vosotros el reportaje sobre el desarrollo del pensamiento creativo que me publicaron el pasado miércoles 3 de diciembre a doble página dentro del Heraldo de Aragón; en el Heraldo Escolar de los miércoles, uno de los suplementos educativos más longevos y reconocidos de España.

Quiero agradecer a la coordinadora de Heraldo Escolar, Lucía Serrano Pellejero su sensibilidad con las nuevas metodologías educativas; y especialmente, la colaboración del CEIP J.A. Labordeta, referente del buen hacer educativo en Zaragoza.

Espero que os guste, pero sobre todo espero que os genere curiosidad, primer paso para el aprendizaje significativo.

COACHING ZARAGOZA 

REPORTAJE DESARROLLO PENSAMIENTO CREATIVO

 

COACHING EDUCATIVO EN ZARAGOZA 

10 HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD

En el último post, aprovechando un texto del premio Nobel Santiago Ramón y Cajal, definimos el Pensamiento Divergente, el Pensamiento Lateral, como un pensamiento MODIFICABLE, DESARROLLABLE y MEJORABLE. En esta ocasión vamos a tratar dicho proceso de mejora a través de las habilidades de este tipo de pensamiento y cómo ampliarlo con actividades / técnicas concretas.

Pensamiento modificable.

Saliendo del encuadre

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SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL Y EL PENSAMIENTO DIVERGENTE

Casi 30 años antes de que el psicólogo maltés Edward de Bono publicara en 1967 su revolucionario “New Think: The Use of Lateral Thinking“, Santiago Ramón y Cajalpremio Nobel de Medicina, ya hablaba de la notoria importancia de la creatividad en la educación.

El pensamiento divergente es aquel que busca distintas soluciones a un problema dado, utilizando diversos caminos. Es un pensamiento creativo, sintético, LATERAL, inductivo, expansivo, libre, difuso, informal, que busca ideas nuevas y diferentes.

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“El hombre si se lo propone puede ser escultor de su propio cerebro”  
Santiago Ramón y Cajal  

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