«La vida es el arte de dibujar sin una goma de borrar»
John William Gardner
Hoy he leído este artículo en la edición digital del Heraldo de Aragón:
Dice así, «Un 19% de los alumnos aragoneses ya está en un curso inferior al que le correspondería por su edad cuando completan la Educación Primaria y hasta un 41% de los escolares han repetido al menos una vez antes de finalizar el último curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Según los datos aportados por el Ministerio de Educación, Aragón se sitúa por encima de la media nacional(38,3%) en cuanto a la proporción de repetidores en sus aulas, una circunstancia de la que alerta incluso la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).»
Añadiendo a estas alarmantes estadísticas el dato de que la media del abandono temprano de la escolaridad es de un 30% a nivel nacional, sobran palabras.
Mi primera entrada en el blog la he querido dedicar a la importancia del trabajo en equipo de cara a la educación, y por supuesto del papel protagonista de los padres y madres. En este sentido la COMUNICACIÓN efectiva y empática (otro día os hablaré de esto…) por parte de los educadores con ellos es determinante para sacar lo mejor de nuestros chicos. Aquí van unos aspectos que considero lo más útiles posibles para las reuniones grupales del profesor con los padres. Algunos consejos también son aplicables en las reuniones personales/individuales.
Comentaros también que a raíz de una consulta de la compañera Pilar, escribí un pequeño guión de temas a tratar cuando es la primera reunión, puede servirte como base para elaborar el orden del día de la reunión con los posibles aspectos que te/os interese tratar (también las inquietudes o comentarios de las familias). En caso de que os interese este guión lo tenéis al final de este post, en los comentarios (Fecha 1 marzo 2018).